Como escrever bons essays para as universidades da Ivy League?

As admissões nas faculdades americanas muitas vezes podem parecer um processo um tanto quanto misterioso e aberto demais, e isso também se aplica para as instituições mais seletivas do país, como as universidades da Ivy League. É por isso que os essays são tão importantes nos processos seletivos dessas instituições, uma vez que eles ajudam os candidatos a mostrarem alguns dos seus aspectos qualitativos mais difíceis de resumir na inscrição.

Mas, como você deve ter ouvido, a Redação de aplicativo comum e as redações de inscrição suplementares para faculdade oferecem a oportunidade para os alunos mostrarem alguns dos aspectos qualitativos mais difíceis de resumir de sua inscrição.

Para resumir a importância dos essays nas aplicações das universidades americanas, podemos simplesmente dizer que esses documentos são a principal chance de os candidatos darem aos oficiais de admissão uma noção de sua personalidade, interesses que estão fora do escopo de seu currículo ou momentos que foram pessoalmente importantes durante sua trajetória.

O que as universidades da Ivy League esperam dos essays dos candidatos?

Se você sonha em estudar em uma das universidades da Ivy League, já deve ter se perguntando se elas esperam características específicas das aplicações dos candidatos, e também, claro, dos seus essays. Existe uma fórmula mágica para escrever um essay que agrade aos avaliadores de instituições como Harvard, Princeton, Yale e Columbia?

O primeiro ponto para começar a responder a essa pergunta é identificar o que torna as aplicações e expectativas das universidades da Ivy League qualitativamente diferentes das demais instituições do país.

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É possível dizer que, se você se preparar com afinco para se inscrever em uma universidades Ivy League, estará automaticamente preparado para se candidatar para qualquer outra universidade. Mas, de maneira geral, pode-se dizer que faculdades mais seletivas do país, entre as quais estão todas as universidades da Ivy League, esperam cinco características principais dos essays dos candidatos:

Paixão
Liderança
Iniciativa
Vitalidade intelectual
Capacidade de memorização.

Lembre-se de que os comitês de admissão avaliam esses essays como parte de uma narrativa holística de um candidato. Ou seja um essay bem escrito, por mais incrível que seja, não garante (sozinho) a admissão do candidato. Isso porque, especialmente nas universidades da Ivy League, esse processo de seleção é bastante complexo e multifacetado. Além disso, também passa por mudanças constantes, e o que pode tornar um essay bem-sucedido em um determinado não tão bem-sucedido assim em outros anos, por exemplo.

Com isso em mente, reunimos nesse textos alguns essays da Ivy League bem-sucedidos de candidatos que foram aceitos em uma ou mais universidades da Ivy League ou em outras instituições tão boas quanto, como o MIT e Stanford. Vem descobrir agora, a partir desses exemplos, quais são as estratégias para escrever um essay competitivo para ser aprovado nas melhores universidades dos EUA.

Prompts de essays das universidades da Ivy League

Todos os anos, os prompts suplementarem (que servem para dar um "norte" aos candidatos na hora de escrever os essys) mudam um pouco, mas a estrutura base não destoa tanto assim. Nos exemplos desse texto utilizamos os prompsts do processo seletivo do ano acadêmico 2018-2019. Observação: a Universidade Cornell foi excluída desta lista porque os seus prompts variam de acordo com cada programa.

Universidade Princeton

Além do essay que você escreveu para a Common Application, escreva um essay de cerca de 500 palavras (não mais do que 650 palavras e não menos do que 250 palavras). Usando um dos temas abaixo como ponto de partida, escreva sobre uma pessoa, evento ou experiência que te ajudou a definir um de seus valores ou de alguma forma mudou a forma como você aborda o mundo. Não repita, no todo ou em parte, o essay que você escreveu para a Common Application.

Conte-nos sobre uma pessoa que te influenciou de maneira significativa.
“Um dos grandes desafios do nosso tempo é que as disparidades que enfrentamos hoje têm causas mais complexas e apontam para soluções de forma menos direta.” Omar Wasow, professor assistente de política da Universidade de Princeton. Esta citação foi tirada do discurso do professor Omar Tomas Wasow realizado em janeiro de 2014 na celebração do Dia de Martin Luther King na Universidade Princeton.
“Cultura é o que nos apresenta os tipos de coisas valiosas que podem preencher uma vida. E na medida em que podemos reconhecer o valor dessas coisas e torná-las parte de nossas vidas, nossas vidas têm sentido.” Gideon Rosen, professor de Filosofia e catedrático do Departamento de Filosofia da Universidade de Princeton.
Usando uma citação favorita de um ensaio ou livro que você leu nos últimos três anos como ponto de partida, conte-nos sobre um evento ou experiência que te ajudou a definir um de seus valores ou mudou a forma como você aborda o mundo. Escreva a citação, o título e o autor no início do seu ensaio.

Universidade Harvard

Você pode incluir um essay adicional se achar que os formulários de inscrição da universidade não fornecem oportunidades suficientes para transmitir informações importantes sobre você ou suas realizações. Você pode escrever sobre um tópico de sua escolha ou pode escolher um dos seguintes tópicos:

Circunstâncias incomuns em sua vida
Viagens, vivência ou experiências de trabalho em sua própria comunidade ou em outras comunidades
O que você gostaria que seu futuro colega de quarto de faculdade soubesse sobre você
Uma experiência intelectual (curso, projeto, livro, discussão, artigo, poesia ou tópico de pesquisa em Engenharia, Matemática, Ciência ou outros modos de investigação) que significou muito para você
Como você espera usar sua educação universitária
Uma lista de livros que você leu nos últimos doze meses
O código de honra da Harvard College declara que “consideramos a honestidade a base de nossa comunidade”. Ao considerar entrar nesta comunidade comprometida com a honestidade, reflita sobre uma época em que você ou alguém que você observou teve que fazer uma escolha sobre se deveria agir com integridade e honestidade
A missão do Harvard College é educar nossos alunos para serem cidadãos e líderes cidadãos da sociedade. O que você faria para contribuir com a vida de seus colegas de classe no avanço desta missão?
A cada ano, um número significativo de alunos admitidos em Harvard adia sua admissão por um ano ou tira uma folga durante a faculdade. Se no futuro você decidir escolher uma das opções, o que gostaria de fazer?
Harvard há muito reconheceu a importância da diversidade do corpo discente de todos os tipos. Convidamos você a escrever sobre aspectos distintos de sua formação, desenvolvimento pessoal ou interesses intelectuais que você pode trazer para seus colegas de Harvard.

Universidade Columbia

Liste algumas palavras ou frases que descrevam sua comunidade universitária ideal. (150 palavras ou menos)
Liste os títulos das leituras obrigatórias dos cursos durante o ano letivo ou férias de verão que você mais gostou no ano passado. (150 palavras ou menos)
Liste os títulos dos livros que você leu por prazer e de que mais gostou no ano passado. (150 palavras ou menos)
Liste os títulos das publicações impressas, eletrônicas e sites que você lê regularmente. (150 palavras ou menos)
Liste os títulos dos filmes, shows, exibições, palestras e outras diversões que você mais gostou no ano passado. (150 palavras ou menos)
Diga-nos o que você mais valoriza na Columbia e por quê (300 palavras ou menos)

Universidade Yale

O que há em Yale que o levou a se inscrever? (125 palavras ou menos)

Responda cada uma das seguintes perguntas com no máximo 200 caracteres (aproximadamente 35 palavras):

O que te inspira?
As faculdades residenciais de Yale recebem regularmente conversas com convidados que representam uma ampla gama de experiências e realizações. Que pessoa, do passado ou do presente, você convidaria para falar? Que pergunta você faria?
Você está ensinando um curso de Yale. Como isso é chamado?
A maioria dos alunos do primeiro ano de Yale mora em suítes que comportam de quatro a seis pessoas. O que você espera adicionar à experiência de seus colegas de quarto? O que você espera que eles adicionem à sua experiência?

Escolha dois dos tópicos a seguir e os responda com 250 palavras ou menos:

Pense em uma ideia ou tópico que tenha sido intelectualmente empolgante para você. Por que você se sente atraído por isso?
Reflita sobre seu envolvimento com a comunidade à qual você pertence. Como você acha que contribuiu para esta comunidade?
Alunos, professores e ex-alunos de Yale se envolvem em questões de importância local, nacional e internacional. Discuta um assunto que seja significativo para você e como sua experiência na faculdade te ajudar a resolvê-lo.

Universidade da Pensilvânia

Como você explorará seus interesses intelectuais e acadêmicos na Universidade da Pensilvânia? Responda a esta pergunta de acordo com a escola de graduação específica para a qual você está se inscrevendo. (400-650 palavras)

Dartmouth College

Enquanto discutia um caso relacionado a Dartmouth perante a Suprema Corte dos EUA em 1818, Daniel Webster, Classe de 1801, proferiu esta memorável frase: “É, senhor... uma pequena faculdade. E, no entanto, existem aqueles que a amam! ” Enquanto você busca a admissão na Classe de 2023, quais aspectos do programa da faculdade, comunidade ou ambiente do campus atraem seu interesse?

Escolha um dos seguintes prompts e responda em 250-300 palavras:

“Não tenho nenhum talento especial”, observou Albert Einstein certa vez. “Estou apenas apaixonadamente curioso.” Comemore sua curiosidade.
A palavra havaiana mo’olelo é frequentemente traduzida como "narrativa", mas também pode se referir à história, lenda, genealogia e tradição. Use uma dessas traduções para se apresentar.
“Você não pode usar a criatividade”, refletiu Maya Angelou. “Quanto mais você usa, mais você tem.” Compartilhe um momento ou impulso criativo - em qualquer forma - que inspirou a criatividade em sua vida.
No rescaldo da Segunda Guerra Mundial, o presidente de Dartmouth, John Sloane Dickey, classe de 1929, proclamou: "Os problemas do mundo são seus ... e não há nada de errado com o mundo que seres humanos melhores não possam consertar." Qual dos “problemas” do mundo o inspira a agir? Como seu curso em Dartmouth pode prepará-lo para lidar com isso?
Em The Bingo Palace, a autora Louise Erdrich, Classe de 1976, escreve: “... ninguém é sábio o suficiente para realmente entender o coração do outro, embora seja a tarefa de nossa vida tentar”. Discuta sobre isso.
O vencedor do Emmy e do Grammy Donald Glover é um homem da Renascença do século 21 - ator, comediante, escritor, diretor, produtor, cantor, compositor, rapper e DJ. E, no entanto, o versátil contador de histórias e performer disse recentemente a um entrevistador: “O que eu imagino ser no futuro ainda não existe”. Você se identifica com isso?

Universidade Brown

Por que você é atraído para a(s) área(s) de estudo que indicou anteriormente nesta inscrição? (Compartilhe conosco uma habilidade ou conceito que achou desafiador e gratificante de aprender, ou qualquer experiência além da escola que possas ter ampliado seu interesse). (Limite de 250 palavras)

O que você espera experimentar em Brown através do nosso Open Curriculum, e com o que você espera contribuir para a comunidade Brown? (Limite de 250 palavras)

(Foto: Glenn Carstens-Peters/Unsplash)

Como escolher um tópico para os essays da Ivy League?

Os alunos bem-sucedidos escrevem sobre o que lhes interessa. Isso não precisa ser algo incomum, ou algo que reflita as atividades acadêmicas e extracurriculares centrais do candidato. Deve ser algo sobre o qual o candidato possa escrever com convicção, entusiasmo e especificidade.

Confira abaixo quatro exemplos de alunos que obtiveram sucesso em ciclos de admissão em universidades da Ivy League e entenda como eles escolheram o tema do seu essay:

Ana é apaixonada pelo meio ambiente, embora também esteja envolvida em atividades como o jornal da escola e o clube de francês. Ao escolher um tópico para o seu essay, pode-se esperar que ela escolha algo que se relacione com essas atividades, ou que de alguma forma reflita em suas proezas acadêmicas nas humanidades. Em vez disso, para um de seus essays suplementares, Ana escreveu sobre um tópico que pode, à primeira vista, parecer não relacionado à sua inscrição. Ela escolheu escrever sobre um de seus professores favoritos, alguém que a impactou.
Joana se interessa por debate, política e história. Para seus essays complementares, no entanto, ela escolheu escrever sobre seu amor pelo musical de sucesso Hamilton. Em cada essay, o interesse genuíno dos alunos no assunto transparece. Por meio de seus interesses aprendemos, indiretamente, mais sobre cada aluno. Em outras palavras, não é tanto o tópico, mas a voz e o tom com que esses alunos escrevem sobre o tópico escolhido, que dará ao comitê de admissão uma visão sobre suas personalidades e personagens.
Sérgio tem ótima notas na escola em matemática, ciências e humanidades. Extracurricularmente, ele foi bem-sucedido em testes simulados, mas também em competições de ciências. Um de seus essays suplementares em Princeton pedia que ele respondesse a uma citação de sua escolha. Assim como Ana e Joana, ele não escolheu nada que fosse muito exagerado, passando algum tempo considerando o que realmente havia despertado sua curiosidade nas coisas que havia lido nos últimos anos. O essay resultante, em resposta à citação, é associativo e espontâneo, ao invés de uma repetição do seu currículo impressionante.
Rodrigo é o oposto de Sérgio. Em vez de ser um candidato “equilibrado”, ele tem uma candidatura “bem assimétrica”. Adora escrever e demonstrou interesse por meio de seu envolvimento com a equipe de poesia de sua escola e competições nacionais de redação. Por outro lado, ele luta para tirar notas minimamente aceitáveis em matemática e física. Seu essay suplementar para Yale ressalta justamente esse falta de proporção, em um texto intenso e sem reservas.

O que você pode tirar desses quatro exemplo é que você deve escolher um tópico sobre o qual realmente gostaria de conversar. Sobre o que você pode conversar na mesa de jantar por uma hora? Como você passa seu tempo livre? Quem é a pessoa da sua vida cotidiana que te influenciou ou mudou de alguma forma? Existiram momentos na sua vida que te fizeram se sentir parte de algo maior?

Decidindo sobre a estrutura do essay

Depois de escolher o tópico que será discutido no seu essay, a próxima etapa é decidir sobre a estrutura certa para o seu texto. Um essay digno das universidades da Ivy League não tem apenas cinco parágrafos, como o que normalmente ensinado. Além disso, outro ponto crítico é que ele deve levar a narrativa e a narração de histórias a sério, o que envolve uma atenção especial a questão da criatividade.

53 tópicos para te inspirar a escrever um essay

Se você é verdadeiramente apaixonado pelo assunto do seu essay, as chances de você escrever em uma estrutura orgânica (e não apenas seguindo um conjunto padrão de blocos de construção) aumentam consideravelmente. De todo modo, vamos te dar agora algumas dicas para te estimular a acessar seu lado "contador de histórias". E para isso vamos utilizar os exemplos de Ana, Joana, Sérgio e Rodrigo que falamos acima.

Estratégia 1: O “gancho”

Joana começa seu essay com um gancho que atrai o leitor e estabelece sua voz e seu entusiasmo imediatamente. Confira abaixo:

A coal scuttle. A woman on stage, crying, singing, and burning a series of old-looking papers the color of tea. All this: a way to tell the audience about someone history has forgotten. This is what happens at one of the emotional climaxes of my favorite musical: Eliza Hamilton, spurned by her husband, removes herself from the historical narrative by burning their letters. I saw Hamilton when my father won a lottery for tickets on a visit to New York City. A drama nerd, I was thrilled to get a chance to see the Pulitzer- and Tony-winning production. I didn’t know how much it would affect the way I thought about the past, and the present.

Para efeito de comparação, confira agora a abertura de Ana para o seu essay sobre sua professora favorita:

“Uncertainty could be my guiding light.” – U2

“Do or do not. There is no try.” – Yoda

“Life’s what you make it, so let’s make it rock.” – Hannah Montana

An eclectic group of unrelated aphorisms? Not at all. I like to think of them as drops of inspirational “Zachary-isms” splashing the drab cinderblock walls with colorful insights. To call room 134 a “classroom” is an understatement. I prefer to think of it as a sanctuary where students are free to disagree, take risks, and derive their own sense of meaning.

Observe que esses essays se iniciam com foco em algo além do próprio candidato: eles começam atraindo o interesse do leitor. Eles também começam pequenos. Em vez de declarar sobre o que o essay “trata”, Ana e Joana se concentram em uma imagem hiperespecífica para atrair o leitor.

Pode ser assustador sentar na frente da página em branco, tentando comunicar uma grande ideia. O assunto do ensaio de Joana é Hamilton. A grande ideia que ela comunica no resto do essay é que, embora ela seja uma nerd do drama que antes via a atuação - e outras atividades performativas como o debate - como uma forma de ganhar os holofotes e habitar o seu melhor eu, este musical em particular a mostrou como o entretenimento pode ser um veículo para comunicar grandes ideias sobre história e política, ao mesmo tempo que encoraja o público contemporâneo a lembrar que vive através da história o tempo todo. É um essay que sutilmente se conecta aos interesses centrais da candidata, mas não os atinge diretamente.

Observe, porém, que ela começa o essay não transformando imediatamente seu amor por Hamilton em uma metáfora. Em vez disso, ela começa com um detalhe concreto: o clímax do show.

Se você se sentir muito travado na hora de iniciar o essay, tente pensar em detalhes sensoriais específicos sobre os tópicos que você mais ama e se entusiasma. O que você sabe, especificamente, sobre eles? Joana sabe exatamente o tipo de adereço usado no palco, já que o seu sonho era apresentar sua própria versão do show em seu colégio.

Então uma boa dica para sempre ter em mente é: comece o essay com um objeto e não com uma ideia. Começar pequeno e crescer é uma boa estratégia. Dito isso, uma abertura de essay bem-sucedida também pode começar grande. O essay de Sérgio, que foi escrito em resposta a uma citação de Maquiavel que ele escolheu, começa da seguinte forma:

The cosmos call to me. Whether in a city, where only the brightest stars break through the noise, or away from all distractions, where their number can overwhelm, I welcome the perspective the heavens bestow. Even though I try to tame the sky with books or a telescope, it never ceases to make me feel powerless.

Começar com o cosmos é o máximo que se pode imaginar. Mas uma semelhança fundamental entre a abertura de Sérgio e a de Ana é que ele ainda usa uma imagem específica, renderizada com curiosidade e entusiasmo. Ele se comunica com os comitês de admissão que, ao lerem seu texto, deduzem que ele realmente sabe do que está falando, e está fazendo isso a partir de um ponto de vista de vitalidade intelectual.

Estratégia 2: Introduzir maiores significados

Até agora você já aprendeu a estabelecer o tópico do essay e a escrever um gancho que chame atenção. Qual o próximo?

Sim, o essay é sobre o tema escolhido pelo candidato, mas na verdade é (mais do que isso) sobre o candidato. A próxima seção do essay, após o gancho, deve cumprir duas coisas:

Estabelecer a voz do aluno
Refletir por quais motivos você imagina que esse tópico atraem o seu interesse

Vamos começar com o primeiro objetivo, estabelecer voz.

A voz de Joana já se faz presente ainda no gancho, mas se torna ainda mais forte conforme o essay avança do gancho para o segundo parágrafo.

O que define a voz do candidato em uma redação de admissão? São coisas como escolha de palavras, repetição de palavras e quando o aluno decide escrever de forma mais formal ou coloquial. Às vezes, os candidatos vão longe demais para usar a linguagem formal na tentativa de impressionar o comitê de admissão ou soar maduro. Mas ao contrário do que se pode imaginar, o uso bem colocado da linguagem informal pode humanizar o candidato e dar voz ao seu essay. Confira abaixo um exemplo sobre isso no essay de Joana sobre Hamilton:

Okay, okay. Musical theater can be hammy and campy. I should have learned to love history in school, right? But every year, my class began with the same old recitations about documents that seemed ancient. It wasn’t until I watched Eliza Hamilton rendered with such humanity onstage that I connected to what I later learned was called “historiography”, or how we write history.

A voz de Joana combina sem esforço o coloquial - palavras como "Okay, okay" e " right?" - com linguagem formal específica - palavras como "rendered" e "historiography". Ela mostra um domínio de vocabulário sem parecer rígida demais ou uma "sabe tudo".

A repetição também pode ser uma estratégia valiosa na estruturação de um essay e no estabelecimento de uma voz. Voltemos a Rodrigo e sua candidatura "desequilibrada". Um de seus essays suplementares para Yale tem como tema a compreensão de que ele usa a palavra escrita não apenas para se entender, mas para aprender sobre sua história familiar. O essay começa com uma nota pessoal ampla, com uma frase de tópico de organização no segundo parágrafo:

When I reflect on my life, everything ties back into the power of the written word.

À medida que o essay avança, ele se abre, vinculando o significado pessoal de escrever a algo maior. Uma maneira de Rodrigo conseguir isso é por meio da repetição:

Words make me who I am. The words of my grandparents told me how lucky I am to be growing up in America, instead of Nazi-occupied Poland or Stalinist Russia, like they did.

Nos essays de Joana e Rodrigo, a repetição e a abertura para um tópico maior são importantes para estabelecer a voz e um significado mais amplo e, consequentemente, ajudar os comitês de admissão a ter uma noção melhor sobre eles.

Estratégia 3: Esclarecer e resumir um significado maior

Agora, você escreveu um gancho de abertura estelar, usou a escolha de palavras, imagens e repetição para estabelecer uma voz particular para o essay, e mostrou que está autoconsciente sobre a importância do assunto escolhido para sua vida. O próximo passo é deixar o comitê de admissão com uma ideia clara e bem cristalizada sobre você (e sua personalidade).

O essay de Sérgio é sobre como, quando ele olha para o céu noturno, ele se lembra da interação entre o poder que ele tem para moldar seu próprio destino e também as forças que estão fora de seu controle. O essay segue a estrutura que temos observado: começa com uma imagem particular do cosmos, mostra sua voz através da escolha de palavras e liga a imagem do cosmos a seus pensamentos mais amplos sobre o equilíbrio entre ambição e forças maiores em ação no mundo. No último parágrafo, ele estreita o escopo novamente:

I make sure to embrace the night sky as a reminder that I am not in complete control. The stars will move regardless of how I live my life.

Da mesma forma, o essay de Joana sobre Hamilton termina com algo em que o comitê de admissão pode se apegar, tendo assim a oportunidade de ter uma maior noção de seus valores e personalidade:

I don’t know if I’ll study history in college. But I do know that this theater-geek has a wider sense of what can be accomplished onstage, and of how big ideas can come to life through something as small as a coal scuttle.

Uma vez que os oficiais de admissão leem diversos essays tão rapidamente, é importante deixá-los com uma impressão forte, específica e duradoura.

Como escrever um essay forte para as universidades da Ivy League?

Agora que fizemos um mergulho profundo na estrutura, vamos entrar em detalhes sobre o que torna os essays da Ivy League bem-sucedidos não apenas estruturalmente atraentes, mas também envolventes e ricamente texturizados.

Dica 1: Inclua muitos detalhes

Os essays que são bem-sucedidos no pool da Ivy League costumam usar detalhes muito específicos para torná-los reais e novos. Portanto, é imprescindível evitar clichês e generalizações na hora da escrita.

Vamos relembrar a redação de Ana sobre sua professora favorita. É assim que ela o apresenta:

The rays beating onto his back seem to infuse him with an enthusiastic energy which he passes on to his drowsy students. The well-worn spine of The Brothers Karamazov is plopped in one open hand, complete with the ubiquitous highlighted passages and illegible margin notes. The other madly gesticulates.

Observe que Ana realmente define a cena aqui. Podemos ver o professor que ela está descrevendo: os raios de sol, os alunos cansados do Ensino Médio. Em vez de dizer “um livro”, ela fornece um título específico. Ela aumenta o zoom para mostrar não apenas detalhes, mas também para revelá-los.

Entendemos que se trata de um professor entusiasta e dedicado a partir da descrição de sua gesticulação. E esse detalhe não apenas nos diz algo sobre o professor: ao nos dizer o que nota e admira nele, também aprendemos mais sobre Ana. Ela é o tipo de aluna que admira, em seu professor, o seu entusiasmo e a dedicação ao trabalho.

Dica 2: Utilize um tom humilde

Os essays de aplicação não são o lugar para se gabar. Se você estiver no pool da Ivy League, as partes não qualitativas da sua aplicação - a Common Application, o currículo, etc. - já darão ao comitê de admissão uma visão sobre suas realizações mensuráveis.

Na verdade, o essay é, às vezes, um bom lugar para reconhecer falhas, contradições e incertezas.

Veja no exemplo do essay de Rodrigo. Ela escreve:

Words are the thread that ties me to the people and events around me. Words help me understand a universe that is at once united and divided. Words remind me that I am at once miniscule, insignificant, and at the same time an important link in the chain of history.

No último parágrafo do seu essay, Rodrigo termina meditando sobre sua própria insignificância, que pode ser a contrapartida de uma aplicação voltada para mostrar a um comitê de admissões como ele se destaca da multidão. Esse final sugere humildade e perspectiva, bem como uma contradição. Escrever é importante para ele em parte porque ele é bom nisso, mas também porque o lembra de que o mundo é muito mais amplo do que ele.

Dica 3: Mude sua escolha de palavras

Os essays de Sérgio e Joana raramente repetem palavras-chave - a menos que a repetição seja proposital para estabelecer voz. Não use a palavra mais extravagante ou formal, mas tente usar uma linguagem nítida e particular.

Lembre-se que seu essay não apenas comunica algo sobre você, mas também deve mostrar suas habilidades de redação. Sua habilidade de escrever bem é fundamental para a decisão das universidades sobre sua admissão porque sua redação reflete seu pensamento. Não importa a pergunta feita em um formulário de inscrição para uma faculdade, os oficiais de admissão procuram ver se você transmite bem suas ideias e se expressa por escrito.

Dica 4: Escreva com confiança e deixe sua mensagem clara

Embora seja importante evitar se gabar nessas redações, o aluno deve estar confiante em seu assunto e na mensagem que está transmitindo. Já mencionamos as "lições" como um elemento estrutural eficaz dos bons essays para as universidades da Ivy League. Também pode ser útil apimentar esses "tópicos" ao longo do essay.

Confira abaixo uma frase de exemplo do essay de Rodrigo:

“Words have whispered to me my whole life. They have been my comfort, my refuge, my outlet, my joy.”

À primeira vista, isso pode parecer um exagero ou uma generalização. Mas essa clareza e confiança comunicam informações importantes a um comitê de admissão: essa pessoa leva a sério seus interesses.

Dica 5: Considere adicionar um título

Alguns essays de sucesso têm um título. Isso sugere que o candidato fez um esforço extra para destacar a ideia central da redação e a considera uma peça escrita completa e polida.

Dica 6: Leia o que puder (não apenas as redações de faculdade de outras pessoas)

Os alunos que apresentamos nesta postagem são ótimos escritores, em parte porque estão realmente envolvidos com a narrativa há muitos anos. Se você já é um leitor, provavelmente tem vozes pelas quais já é apaixonado e que inspiram a maneira como pensa. Se você ainda não tem esse amor pelas palavras, considere buscar outros exemplos de essays (e outros tipos de textos) de escritores realmente excelentes, e não apenas escritores de essays universitários.

4 dicas para escrever o essay sobre COVID-19 da Common App

Confira abaixo alguns exemplos de textos em inglês que podem te ajudar a expandir seus horizontes:

Letter from A Region in My Mind e Notes of a Native Son, de James Baldwin
Goodbye to All That e Notes from a Native Daughter, de Joan Didion
A Few Words About Breasts, de Nora Ephron
Total Eclipse, de Annie Dillard
Qualquer outro essay de autores como David Foster Wallace, Zadie Smith, John McPhee, David Sedaris, Meghan Daum, Maggie Nelson e Anne Fadiman.

Universidade do Intercâmbio

Agora que você já sabe como escrever bons essays para as universidades da Ivy League, que tal começar a se preparar para fazer uma candidatura perfeita para essas instituições, ou qualquer outra universidade renomada dos EUA e do resto do mundo?

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